Мой путь в «Пилигримах» 
 
Всё началось всего-то четыре года назад, когда я впервые переступила порог школы на позицию администратора. Тогда перед глазами предстал совершенно иной мир: вокруг собрались крутые ребята, знающие своё дело вдоль и поперёк. Было удивительно наблюдать, как легко справляются с самыми разными задачами, проявляя невероятную смекалку и профессионализм. Это касалось и учеников и педагогов.
 
Первые дни запомнились чётко: захотелось остаться навсегда и окунуться в этот водоворот интересного дела. Хотелось доказать себе и другим, что я способна стать частью команды мечты. Со временем пришло понимание, что ключ ко всему — постоянное обучение и открытый взгляд на жизнь.
 
Оказалось, что мои знания о людях и командах отлично вписываются в процессы управления. Теперь, спустя два года, я уже сама пытаюсь управлять командой. А значит, каждый день — это урок, новое знание и шанс расти дальше!
Для меня «Пилигримы», это про путь, пусть порой тернистый и непростой, где точно заметят каждого, поддержат интерес, доверят самое ценное.

 
Образование:
КГУ Педагог Психолог

МГИ Гештальт Терапевт

МГИ специализация «Работа с детьми» 

Социакратия 3.0 


Курс «Семья Тенейджера» 
 
Участник и волонтер фестивалей:
«Монтессори Весна», «Пир»
«Мурмурация», СТИВ. 

Меня зовут Надежда.

В 2007 году окончила ЮФУ «Химический факультет», дополнительное образование к диплому «Преподаватель». С 2012-2015 год обучалась методу «Психодрама». 
Окончила 1-ую ступень МГИ. Люблю общение, детей, читать, танцевать и искать смыслы. 

Меня зовут Татьяна 

Я окончила СКАГС, факультет «Государственное и муниципальное управление». В монтессори-системе я 10 лет. 

Если описать свой путь, то он выглядит так. В 2014-м начинаю работать в детском саду «Умнички». В 2016-м понимаю: «Я остаюсь!», и изучаю «Введение в монтессори-педагогику», о чем имеется удостоверение о повышении квалификации. Принимаю участие в семинаре «Основы нейропсихологии для монтессори-педагогов». В 2018-м прохожу обучение в ОЧУ ДПО «Международный институт Монтессори-педагогики» по программе «Монтессори-педагогика для детей от 3-х до 6 лет». В этом же году прохожу курс для руководителей «Организация процессов в дошкольной монтессори-среде». Участвую в научно-практических конференциях «Монтессори-чтения» 2019-2022 и фестивалях «Монтессори Весна» 2017-2022. 


Я прошла повышение квалификации у профессора Йоахима Даттке на курсе «Космическое образование в школе". Также поучила удостоверение о прохождении обучения по направлению «Современные программы компьютерной графики», сертификат об участии в «Южном Всероссийском форуме практической психологии, психотерапии и консультировании» и сертификат обучения в Школе психосоматики – «Начальная школа».
На данный момент я — монтессори-педагог 1-ой ступени для детей 6-9 лет.

Меня зовут Акулина.

Я рада поделиться с вами своей историей.

 
В 2024 году я с гордостью окончила ГБПОУ РО «ШПК», что стало важным шагом на пути к осуществлению моей мечты. С самого детства меня вдохновляла моя семья, которая привила мне любовь к знаниям и стремление делиться ими с другими. Педагогика для меня не просто профессия, а призвание, которое наполняет мою жизнь смыслом.

 
Я обожаю работать с детьми, видеть их глаза, когда они открывают для себя что-то новое. Каждый день в классе — это возможность создать что-то удивительное, помочь ученикам раскрыть свой потенциал и научить их верить в себя. Я горжусь тем, что могу быть частью их образовательного пути и вносить свой вклад в их развитие.
 

Я — выпускница Южного федерального университета, дипломированный педагог изобразительного искусства и технологии.
Еще до прихода в школу «Пилигримы» я занималась организацией мероприятий для школьников и работой в детских лагерях, что помогло мне найти подход к детям разного возраста.

Работа в «Пилигримах» стала для меня важным этапом профессионального роста. Здесь я не только углубила свои педагогические навыки, но и научилась выстраивать эффективное взаимодействие с родителями учеников и коллегами, создавая комфортную и творческую атмосферу для всех участников образовательного процесса.
 

Свой путь в Монтессори-педагогике я начала в 2014 году как педагог группы в саду с детьми от 3 до 6 лет. Сейчас я куратор и педагог первой ступени, то есть работаю с детьми возраста 6-9 лет.

 
Я считаю, что дети могу и хотят сами учиться, а от нас требуется только создать им определенную среду, которая поможет им в этом. Обучение должно проходить в свободном и комфортном общении.


Все это я нашла в Монтессори-методе.
Когда видишь восторг в глазах ребенка, когда у него получается что-то новое, когда он делает какие-то открытия для себя, как по-взрослому решает свои проблемы и задачи, справляется с трудностями, наблюдать это — непередаваемый восторг. 
Ведь свобода, возможность выбора, ответственность и уважение — это то, без чего трудно представить нашу жизнь.

ОБРАЗОВАНИЕ:

2015г. Южный Федеральный университет 
Специальность: «Психология, психофизиология и клиническая психология».
2021г. Южный федеральный университет 
Специальность: «Логопедия».

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: 

2014г. МИМП «Введение в Монтессори-педагогику».
2015г. МИМП «Монтессори-педагогика для детей З-6 лет».
2022г. Курс «Коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников». 
 

Привет, я Марина Левченко — Монтессори-педагог для детей 9-12 лет.

 
Мой путь к детям

 
Свой педагогический путь я начала в Таганроге, окончив Таганрогский педагогический институт им. А.П. Чехова по специальности «Психолого-педагогическое образование» (2011-2015 гг.). 

 
Еще в студенчестве, в самое горячее время, я активно пробовала себя в организации событий: была организатором мероприятий во Дворце молодежи и в Доме детского творчества, а также занималась волонтерством. Практиковаться с детьми начала тоже рано: с радостью работала вожатой — сначала в пришкольном лагере, а затем несколько ярких летних сезонов провела с ребятами разного возраста в ДОЛ «Морская волна». Этот опыт научил меня главному — создавать атмосферу доверия и настоящего приключения.

 
После института я углубилась в мир дошкольников: работала педагогом в центре раннего развития Peppi-school (2015-2017), была воспитателем в детском саду Teddy Kids (2017-2019).

 
Мой дом — «Пилигримы»

 
В июле 2020 года я пришла в Монтессори-школу «Пилигримы» ассистентом и нашла то самое место, где хочется расти и творить. За эти пять насыщенных лет (а сейчас уже идет шестой!) я прошла удивительный путь: от ассистента до Монтессори-педагога второй ступени (9-12 лет), попробовав себя в роли тьютора для подростков (3 ступень), чтобы затем с новым пониманием вернуться к ребятам 9-12 лет. Здесь сплелись все нити моего опыта и самые важные убеждения о том, каким должно быть настоящее образование.

 
Моя работа: сердце и смысл

 
Главная моя задача — помочь каждому ребенку 9-12 лет глубже познать себя и увидеть волшебные связи между разными предметами. Для меня важно, чтобы история оживала в литературе, наука вдохновляла искусство, а личные увлечения ребят становились двигателем для изучения целого мира. Это и есть интеграция знаний через внутренний рост.
Особая страсть — образовательные путешествия и проекты! Организация наших поездок — это не просто обязанность. Это создание моментов, когда дети искренне влюбляются в новые города, их культуру и историю. Нет ничего ценнее этих горящих глаз! А еще — наш традиционный летний лагерь. В 2025 году я провела уже пятую смену как организатор и ведущая — это мое большое дело и огромная радость.
Творчество в действии: я обожаю придумывать и проводить интеллектуальные квизы — и для детей, и для взрослых! Это веселый, азартный и очень глубокий способ узнать новое, сплотиться и увидеть привычные вещи под неожиданным углом.
Мое кредо: быть для ребят надежным проводником в этот непростой и увлекательный возраст. Помогать им осознавать свою уникальность, учиться делать осознанный выбор и отвечать за него, работать в команде и уважительно отстаивать свою позицию.

 
Учусь, чтобы идти в ногу

 
Чтобы быть лучшим наставником для своих учеников, я постоянно в развитии:
– углубляю знания Монтессори-подхода для возраста 9-12 (семинары по проектному методу, возрастной психологии, созданию среды);
– прошла профессиональную переподготовку по «Профессии Тьютор» (2022-2023);
– изучаю подростковую психологию, принципы Ненасильственного Общения (ННО), методы развития субъектности.
- и всегда открыта новым знаниям и навыкам!
 

Почему «Пилигримы»? Потому что здесь...

 
...вера в ребенка, свобода познания и радость открытий — это сама атмосфера, которой мы дышим. Каждый день я вижу, как наши ученики растут осознанными, увлеченными и ответственными людьми. Быть рядом с ними в этом важнейшем возрасте 9-12 лет, помогая открывать себя и безграничный мир вокруг, — это не просто работа. Это моя большая честь и настоящее счастье.

Монтессори-педагог ступени для детей 6-12 лет. 

Моё первое образование — юриспруденция. Больше десяти лет я работала юристом, пока не родился сын. Тогда я начала искать деятельность, которая будет не просто работой, а источником вдохновения. Наблюдая, как меняется личность ребёнка с каждым годом, я всё сильнее интересовалась детской психологией — и постепенно это стало новой профессиональной траекторией.


Каждый ребёнок — уникальный исследователь. 


Детское любопытство учит смотреть на мир иначе. 


Метод Монтессори даёт свободу пробовать, ошибаться и находить ответы самому. 


Узнавать этот мир, делать свои открытия в компании с детьми — это каждый раз находить что‑то новое даже в знакомом.

11.08.1997 г.

Окончил ИИМО ЮФУ. 

Люблю книги, аниме, компьютерные игры. С помощью общих интересов объясняю историю ученикам.

Анастасия Кудрявец, педагог-психолог,
Монтессори-педагог ступени детей от 12 до 15 лет. 

О методе Монтессори я впервые услышала ещё во время обучения в университете. Уже тогда я поняла, что эта система и её ценности мне близки.

Позже мне повезло столкнуться с Монтессори-системой и изучить её подробнее, это помогло мне понять, что я готова, а главное, я хочу помогать детям, направлять их, быть другом и опорой, а не навязывать свой выбор и своё мнение.
Спустя 5 лет работы с малышами у меня появилась возможность попробовать себя в коммуникации и взаимодействии с более старшими ребятами, а именно подростками в возрасте 12-13 лет.

Я стала тьютором в Монтессори-школе
«Пилигримы» в старших классах. И это совершенно другое! Это уже взрослые люди, у которых есть не просто своё мнение, свои желания и мысли, но и умение обосновать их, вступить в дискуссию, обозначить, отстоять свои границы и уважать чужие.

Это определённо другой опыт, но не менее увлекательный и интересный!
Высшее образование: психолог, преподаватель психологии.

Высшее образование: Санкт-Петербургский Университет Кино и Телевидения, 2005 год, факультет массовых коммуникаций, специалист по связям с общественностью.

 
Работа в международном PR агентстве, SPN Ogilvy, ныне SPN Communications. Опыт работы в крупнейших ивент-проектах агентства, работа в корпоративных коммуникациях.

 
2023г — Московский Институт Психоанализа - Мастер системного стратегического консультирования.
 
2020 год — УЦПП «Сентио», Ростов-на-Дону, гештальт-консультант.
 
2022 год — там же, «Интегративный подход», перепрофподготовка.
 
С 2021 года — волонтёр «Молодёжного Телефона Доверия», с 2023г. супервизор «Молодежного Телефона Доверия».
 
2025 год — Школа Интегральной Психологии Е.В. Могилевской, программа перепрофподготовки «Консультирование». 

Практикую с 2020 года, работаю в частной практике, была приходящим психологом в телекоммуникационной компании, с января 2023 по июнь 2025, порядка 1500 часов работы.

С ноября 2022 года работаю в команде школы «Пилигримы». 
 

На постоянной основе прохожу личную терапию и супервизию.

Меня зовут Светлана Рыбникова.
 
Став мамой, я поняла, в какой среде я хочу чтобы росли мои дети.
 

И шаг за шагом мы с командой выстроили такую среду! Оказалось, что таких, как я — много, и людям нравится та культура, те ценности, которые являются ядром в наших садиках и школе.
 

На сегодняшний день развиваю себя как управленец современной школы: изучаю спиральную динамику, учу и потихоньку практикую эвритмию, фасилитацию, активно включена в изучение принципов живых компаний.
 

Я убеждена, что только познав что-то самостоятельно, ты можешь учить чему-то. Мне уже не учиться в монтессори-классе, но я могу найти похожее во взрослом мире и быть ближе к детям, насколько это возможно!
 

Ну и стандартное. По образованию я педагог-психолог, Монтессори-педагог для всех возрастов, сертифицированный фасилитатор, соучредитель Монтессори садиков «УМнички» и Монтессори школы «Пилигримы», член правления межригиональной «Ассоциации Монтессори педагогики», член «Ассоциации частного образования».

Приветствую вас! Меня зовут Елена, и я – администратор школы «Пилигримы».
 

Рада быть сопричастна к этому уникальному пути! Убеждена, что атмосфера доброжелательности, уважения и поддержки является фундаментом для успешного обучения и счастливого детства.
 

Всегда рада помочь вам, ответить на ваши вопросы и вместе с вами создавать лучшее пространство для развития вашего ребенка.
 

По первому образованию я парикмахер, но поняла, что ищу что-то другое. Вторым моим образованием стала психология.